東南亞新住民語文將成為正規課程系統的課目之一，顯示臺灣教育當局非常重視新住民及下一代的教育，以致積極推動語文及文化學習，政府機關也積極創立各種教育制度和語文教育政策，以其培育相關人才，打造雙邊人才流動的機會。 專家分析推動新住民語課程，除了鼓勵更多人親近東南亞文化，還扮演一個重要角色，就是增進小朋友對父母其母國文化了解和尊重。 新住民課程 根據調查，配偶有一方為新住民的家庭中，父母很少使用自己的母語與自己的孩子溝通，更甚至有些孩童完全不了解新住民父母的母國文化；如果學校有開課，就增加了親子間對話的可能性，等於開啟一扇窗，讓新住民父母也有機會教小孩母語，某種程度上會有助於改善新住民父母在家中的地位，也能培養不同方面的就業技能。 為表達對新住民朋友及其子女相關輔導的關注，桃園市政府與教育部攜手合作，於民國94年3月28日於平鎮區忠貞國民小學揭牌成立全臺第一個新住民學習中心，共同為新住民之未來及全球多元文化的發展努力，以期有效建立國人對新住民的同理與認識，促進新臺灣之子的雙邊文化認同，並普及新住民終身學習管道。
這是個關鍵提問，目前十二年國教課綱上的問題都來自於此，由於課程的定位不明，導致後續的課綱內容、教材設計、課程實施與師培都出現問題，形成連串的骨牌效應。 新住民語文是「外語」，也是東南亞新住民的「母語」，因此國內對於新住民語文的定位一直游移在「外語」和「母語」之間，從〈十二年國民基本教育課程綱要語文領域—新住民語文〉（2018年版）內容看來，更偏外語多一些，這可由課綱內容看到其間的矛盾點。 住在瑞芳深澳，擔任瑞濱國小志工超過10年的越南籍媽媽小葉，兒子1歲多時被診斷為重度聽障，不識華語的她，只能比手畫腳帶兒子四處求診。 幾年後小葉的華語進步快速、語文能力優，到校擔任雙語志工，協助學校的新住民家長解決問題及加油打氣；即使經濟拮据，她仍希望在能力範圍內貢獻所長，她憑藉突出的華語的能力加上對美甲的喜好，除自己創業美甲店，更扶助其他經濟困苦的越南媽媽創業。 服務內容：凡有夫妻相處、親子溝通、子女教養、婚前交往、情緒調適、家庭資源、生活適應、人際關係等相關問題歡迎撥打本專線。 (三) 為保護婦幼人身安全，臺南市政府警察局購置天使造型蜂鳴 (警報)器及腳踏車燈，於各類宣導活動發放，提供民眾廣為使用。
新住民課程: 年度代表色「極致灰」與「燦爛黃」，象徵揮別過往重見曙光！
(一) 自108學年度起國中、小逐年級實施新住民語文(越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓及馬來西亞七國官方語言及文化)課程。 國小階段學生從本土語文及新住民語文中，依其需求任選一種修習，以每週一節為原則。 (一) 提供多國語言(中、印、越、泰、柬)版人身安全手冊，本手冊提供新住民家庭暴力、性侵害被害人安全計畫及相關救援管道。 新住民學習中心開設的課程多元化，舉例來說，思賢國小新住民學習中心在5月開設美容彩妝基礎班；三重商工和秀朗國小分別在社區教育推出「走找舊時三蘆腳印」及「瓦窯溝社區巡禮」在地社區課程，除讓學員可重新認識第二故鄉。 此外，本市創全國新住民子女教育之先，與國立台北教育大學合作，陸續完成《請聽我說》、《歡迎妳來台灣，小美》、《我的一天》、《拉拉＆卡卡在台灣》等4本跨國銜轉繪本，期望透過繪本豐富課程素材，引導學生從自身出發，關懷他人，理解世界，落實素養導向教學。 新住民課程2025 下個月就快過年了，移民署南區事務大隊金門縣服務站與專勤隊10日在水頭港區旅客服務中心舉辦「金門祥獅來獻瑞新住民擴香石芳香DIY」體驗活動，讓新住民家庭認識擴香石，增添金門祥獅獻瑞的年節氣息，點綴屬於新住民的節日氛圍。
- 當我們崇尚歐美文化、貶低東南亞文化，強調孩子要有國際競爭力（到底是哪個國之間的際呢？），甚至在講本土文化可能流失時，又曾想過，「本土」是誰的本土？
- 另一方面，根據印度研究指出，吸菸、嚼食檳榔的習慣都是高致癌性HPV感染的危險因子，因此有吸菸、嚼食檳榔的習慣男性也需特別注意與預防7。
- 新住民係指與在中華民國境內設有戶籍之國民結婚，且獲准居留依法得在臺灣地區工作之外國人、大陸地區人民、香港居民或澳門居民。
- 本站張社工則提供新住民培力資訊、家庭暴力防治、新住民消費者保護權益、防堵非洲豬瘟、愛滋匿名篩檢服務等各項政令及福利措施宣導。
- 為了讓新住民子女更快適應臺灣生活，協會多年來提供這些孩子們，一對一中文學習、生活適應輔導、親師溝通、家庭問題協助等。
因此相當鼓勵更多人親近東南亞文化與培育相關人才，幫助東南亞之各國聯繫，展開經貿、投資、人才、文化交流、觀光等廣泛、多層面的交流。 新住民免費創意活動「海底新視界」 內政部移民署於今（111）年11月5日舉辦「海底新視界」新住民免費創意活動，帶領新住民瞭解海洋環境、生物資源以及臺灣如何讓漁業、養殖及水產品加工成為不可或缺的經濟、食物來源，進而影響了臺灣飲食及信仰文化，讓新住民從中瞭解海洋與臺灣密切的關聯性。 移民署表示，本次活動是「新住民數位應用資訊計畫」的一環，…. 以社會需求面而言，新住民語文教育就是實踐新住民教育權的一種形式。 教育部在 6/25 發布，今年 8 月開始，除了原有的本土語言課程（台語、客家語、原住民語），將增設新住民語文課程並納入國小必修，所包含的國家語言有越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、馬來西亞及菲律賓，學生可在本土語言與新住民語文中選一種必修，這項政策宣布後引起了巨大的騷動，對立的立場也相互爭辯著。
新住民課程: 新北「技職雙語教師諮詢輔導團」 推動技職雙語教育
如果一星期在校只能接觸40分鐘的新住民語，還不如邀請新住民父母進入課堂，教孩子唱童謠、說故事、做童玩、做點心，讓小朋友更愛他的父母，願意開口說母語，這比任何的考試、拼讀和讀寫，都來得有益處。 一旦小朋友願意說母語，可以自在聽、說後，有興趣的學生自然會繼續朝外語的方向深入學習該語言的讀、寫，這是新住民語文從母語轉向外語的自然過程，所以在小學階段，理應以母語教育為定位，養成學童聽、說能力即可。 依報名先後順序錄取，本班以40人為原則、戶籍為新北市且未取得資格班證書優先，額滿為止。 取得證書學員並應參加111學年度新住民語文教學支援人員聯合甄聘，若無意願擔任本市新住民語文教學支援人員請勿報名。 來自越南的小何，住在瑞芳磅磅仔，93年起參加新住民72小時中文班，至今從未中斷學習，她可說是「永遠的班長」，守護瑞濱新住民姐妹們，提醒她們不要脫隊、繼續向學。 小何與小石因學習華語而結交，常常一起投入學校的志工行列，協助教師、支援翻譯或總務等人力資源工作，促進學校辦理新住民活動能順利圓滿。
如需要列印，可利用鍵盤 Ctrl + p 使用瀏覽器提供的列印功能。 參加失業者職業訓練課程另需備勞保明細表正本及報名資格審查切結書等資料，詳細報名資料以各課程簡章公告為主。 C.曾為勞工局秀格樓格主者，並提出相關作品及持續創作之證明，或具參加各縣市政府或勞動部勞動力發展署（各分署）委託或主辦之職業訓練班已結訓 者，並提出結訓證書為憑。 A.設籍本市之新住民，並曾參加各市（縣）政府或勞動部勞動力發展署（各分署）委託或主辦之手工藝類職業訓練班已結訓者，並提出結訓證書為憑。 新住民課程2025 晴天創意築夢坊（簡稱晴天坊）是一處提供大台南地區身心障礙朋友、新住民、特定對象勞工展示其手工藝創作的平台，希望透過網路無遠弗屆的特性，讓身障者、新住民、特定對象勞工們不受時空限制也能展現好手藝，此外如有擺攤展售機會，本局也將隨時通知，協助本計畫夥伴提升作品曝光度，並增加銷售管道。
新住民課程: 生活適應班課程
其實，台灣各縣市的各個行政區都有屬於自己的特色，也難免被貼上「標籤」，引發民眾戰個不停。 全國各地各級地方選舉結果出爐，正美里長成關注焦點，新北永和區新廍里長當選人紀詠心今中午就辦謝票活動，除煮湯圓給里民表達感… 新住民課程2025 新住民課程 歡迎桃園初入境新住民與家人共同報名參與，課程結束將頒發結業證書，上課時數還能抵免「歸化國籍規定課程時數」。
新住民課程: 活動訊息
台灣HPV引起的口咽癌與頭頸癌發生率也快速增長，其中男性的發生率更比女性高十倍，口咽癌與頭頸癌正在取代子宮頸癌，成為最常見的HPV相關癌症。 值得注意的是，相較女性，男性在感染HPV後，產生抗體機率較低，研究發現，約20％女性在感染HPV後會產生抗體，而男性僅有小於10％能夠自主產生抗體對抗下一次感染4。 因此，男性在重複感染風險較高，若又無法自行產生抗體清除HPV病毒下，則更容易導致病變的發生，故無論男女都應該共同積極預防HPV感染。 根據發表於美國《內科醫學年鑑》（Annals of Internal Medicine）期刊，一項自統計2011年到2014年針對18到69歲美國男女性，所進行的口腔HPV盛行率與性別之關聯研究3發現，男性感染HPV的機率為11.5%、女性則為3.2%，男性是女性近4倍。
新住民課程: 多元文化在台灣
HPV九價疫苗是目前最新型的HPV疫苗，能夠預防9種對人體健康容易帶來負面影響類型的HPV病毒，保護力更完整。 世界衛生組織（WHO）提出，黃金接種期為9-14歲，因開始有性行為後，感染HPV的機會將大增。 故WHO建議9-14歲青少年在性生活開始前先依醫囑接種HPV疫苗最具效益。 國健署也指出HPV疫苗對於沒有過性行為或未受到HPV感染者最有效。 正因為男性也會感染HPV，而且盛行率一生都高於女性，臨床上建議男女性應共同預防HPV感染，並謹記「安全性行為、女性定期子宮頸抹片檢查、依醫囑接種HPV疫苗」三關鍵預防步驟，特別是男性朋友在照顧自身健康之餘，別忘了也有責任一起與深愛的她共同預防HPV病毒。 另一方面，根據印度研究指出，吸菸、嚼食檳榔的習慣都是高致癌性HPV感染的危險因子，因此有吸菸、嚼食檳榔的習慣男性也需特別注意與預防7。
新住民課程: 社會局
瑞芳區越南籍小葉、小石及小何（皆化名），分享學華語後，在日常生活、親職教養、求職、公益服務與創業的翻轉故事，新住民媽媽已成為新北向前的堅實力量。 (一) 對於新住民子女曾在國外居住數年後返國就學，缺乏基礎華語表達溝通能力者，由學校聘請教師對學生進行華語補救課程，必要時得聘請通譯助理人員提供師生間溝通時之即時翻譯，協助其語言學習。 學校亦得就近引進家長擔任通譯助理人員，補助通譯助理人員費用，共同協助該類學生學習。 新住民課程 一、臺文基說故事：在繪本裡聽見臺灣的聲音(越南語) 二、臺文館免費借用「越南文化繪本體驗教育包」 一、藝文盛事華文朗讀節Wordwave Festival，今年來到臺文基啦！！ 匯聚了裝置藝術、親子活動、主題書展及豐富充實的系列活動，邀請你在日式老屋裡，用華語、臺語、客語、緬甸語及越南語等語言，分享繪本中的有趣故事，沉浸在溫馨的故事氛圍與簡易手作中，自然地認識生活中的臺灣聲音及多元文化，一起共度美….
新住民課程: 課程資訊
為推廣本中心職業訓練業務，建置網路學習平台，規劃具有五國語言字幕［中文、越南、泰國、菲律賓（英文）、印尼］職訓影音線上學習課程，將新住民語言數位化，提供市民上網學習，以最少的資源創造最大的服務效能。 (二) 製作多國語言(中、英、泰、越、日、韓、印)版人身安全宣導文宣品，提供新住民家庭暴力被害人安全計畫及相關救援管道，利用宣導時機發送，俾利婦幼安全宣導工作之推動。 教育局指出，此次特別在德化國小舉辦聯合成果展，促進新住民互動機會，也同時展現學習中心今年度精彩的學習歷程，包括校外參訪、專題講座、技藝訓練學習等，以豐富又精彩的照片呈現；現場還邀請策略聯盟學校進行歌唱、學校特色課程獨輪車表演，以及具東南亞國家的特色的精彩演出等，讓參與民眾直呼不虛此行。
新住民課程: 社會與公眾
尤其，社會普遍質疑蔡總統執行的是美國旨意，對國防自主已失去信心。 瑜伽課程講師趙芯瑩的丈夫，是來自埃及的新住民何穆，從小在舞蹈世家長大的何穆，因為精湛的舞藝成為埃及文化部國家舞蹈團成員，兩人在馬來西亞因舞蹈比賽結緣，在埃及相戀，婚後定居在屏東潮州，而兩人所創的「TW-EGY中東傳統民俗舞團」曾代表台灣到印度參與世界傳統民俗藝術比賽，獲得世界第三名的佳績。 綜合台灣耳鼻喉頭頸外科學界相關的研究，可以推估HPV相關之頭頸癌的盛行率已超過3成以上，而引起頭頸癌之型別除了HPV16型外，58、53、52、18等都是可能引起之型別。 新住民課程 另一篇由台大醫院陳贈成醫師於2020年發表的研究則指出，口咽癌約有25%與HPV病毒感染相關，HPV陽性也與女性口咽癌較相關，2004年後HPV陽性的比率高於2004年以前；其中型別也是以HPV16為主，另外也發現有其他型別如HPV 33、35、56、58及68，並指出HPV相關之口咽癌其存活相對會比較好6。 另一篇由美國國家衛生統計中心發布的資料則顯示，18以上至60歲以下男性生殖器感染HPV的平均比例為45.2%，將近每2位男性就有一位感染HPV，可偏偏多數男性常是HPV帶原者而不自知。 關鍵特務為關鍵評論網與讀者溝通品牌形象及表達企業社會責任的內容專區，內容由BRAND STUDIO團隊製作。
國小越語課上課情形，攝於台灣某國小 以國小新住民語文為例，其教學人員的聘任現況、課程實施方式與教育目的都與本土語文教育的做法幾乎相同，課綱規定新住民語文一週上一堂課，並提及：「學生是否在家使用該語言會使學生在新住民語文的學習起始點有很大的差異」，明顯視新住民語文為新住民學生的母語，此母語教育的導向就學生而言是正確的。 本局婦幼警察隊落實辦理家庭暴力防治、性侵害防治、性騷擾防治、兒童及少年性剝削防制、兒少保護及婦幼安全宣導等工作，並結合民間婦幼團體與社政、司法、衛生、教育及醫療等相關單位，以建構健全與緊密合作之防治網絡，提供整體性婦幼安全保護與福利服務，期使本市婦幼安全更有保障，創造更有尊嚴的生活空間。 張明文表示，新住民學習中心積極與就業服務中心、衛生局、法律扶助基金會等民間單位合作，開設就業諮詢、失智者照護、法律諮詢等課程，讓新住民享有更多學習資源，進而適應社會、生活及文化交流。 新住民課程2025 金門縣服務站主任廖蔚蘭表示，12月18日是國際移民日，金門縣服務站為促進新住民融入我國文化，提前在移民日前夕舉辦適合新春的擴香石彩繪活動，鼓勵新住民朋友以色彩豐富生活，創造屬於自己與家庭的成就感與幸福感，另外移民署「第9屆新住民及其子女築夢計畫」報名截止日延長至今年12月19日止。
教育局表示，市長盧秀燕重視新住民教育，分別在山、海、屯、中區成立四所新住民學習中心，提供多元學習課程，讓新住民能了解並適應台灣生活，促進多元文化和諧。 提供各類相關課程、研習相關學習活動之訊息，並提供多元文化教材、促進教學資源分享與交流等相關內容，進而推廣多元文化教育，讓學習更活潑化及生動化。 新住民課程2025 新北新住民人口達11萬人，新北市教育局除跨局處合作開設假日課程外，也有7所新住民學習中心，課程多元涵蓋語言、法令常識、多元培力等。 教育局長張明文說，新住民學習中心也與就業服務中心、衛生局、法律扶助基金會等民間單位合作，讓新住民享有更多的學習資源。