印度雖有明顯龐大且日愈成長的學習需求，但囿於前述原因，其發展僅能依靠當地資源，以不對稱的速度緩慢成長。 面對龐大的學習人口，在國家尚無應對政策前，尋求他種學習管道成為第一要務。 國立中興大學常年致力於培育國際優秀人才並持續推動校園國際化，現今已有超過八百位國際學生在校就讀。 學習與教學國際碩士學位學程2025 2022年興大國際事務處受財團法人高等教育國際合作基金會合作邀請共同拍攝Study in Taiwan國際學生宣傳短片，用不同的視角提供遠在異國他鄉的外籍學生認識中興大學，進而觸發他們到中興大學求學築夢的希望種子。
鄭琬鈴、張莉萍（2015），〈韓國學習者習得「讓」字句的偏誤情形和教學建議〉，第四屆漢語國別化教材國際研討會，2015年5月23-24日，重慶大學。 依據職業學校法、特殊教育法及其他施行細則之規定，提供智能不足者就讀高職的機會，以培育職場、社會與個人適應的能力，使其成為獨立自主的國民。 四) 學習與教學國際碩士學位學程 業界經驗證明資料：依「本校教師業界實務工作經驗認定要點」檢具相關證明。 請至原報到系統勾選放棄後，列印出「放棄聲明書」，由本人親自簽名後送交或掛號寄繳至本校招生策略中心。 報到遞補結果名單於111年12月14日公告於本校招生專區網頁，請逕至「招生網路報到」系統查詢。
學習與教學國際碩士學位學程: 相關連結
徵稿對象：國內外相關領域學者、教授、大專院校碩、博士生，無論是中英文論文皆能投稿，希望大家能夠共同參與。 張莉萍（2015），〈漢語關係子句的教學建議〉，第一屆語言學與漢語教學國際論壇，2015年5月9-10日，美國加州戴維斯大學。 張莉萍（2016），〈漢語存現句的教學語法建議〉，第二屆語言學與漢語教學國際論壇，2016年7月2-3日，北京語言大學。 學習與教學國際碩士學位學程 採取顧客導向人事服務措施，辦理文康聯誼活動、健康檢查，適時宣導告知各項新訂或修正之人事法規，並維護同仁應有權益。
- 新標識的設計概念為簡化風格，強化標示的魄力和清晰度，並改變字體與用色，主要目的在於讓它於運用上能夠有更高的靈活性。
- 張莉萍（2008），對外漢語字集，2008台灣華語文教學學會年會暨研討會，2008年11月2日，慈濟大學，花蓮市。
- 精進人力資源管理資訊化，各項人事業務運用資訊系統作業，透過資訊化產製資料，追蹤關鍵指標變化，提供人事決策的參考。
- 張莉萍（2017），韓語為母語學習者之中文關係子句習得研究：以語料庫為本，2017年韓中人文文化交流聯合學術大會，2017年11月3-4日，韓國群山市Best Western Hotel Lily。
多元的實習機會與培訓管道培養學程學生從實體教學到遠距教學的實戰能力，因應未來多變的教學趨勢。 本學程於2019年增設華語文教學國際碩士學分班（IMATCSL），為國內外學生及世界各地的華語教師提供短期的強化課程。 除了語言理論與教學實務並重的課程特色外，修習此學分班的國際華語教師也為學程帶來不同的視野，學程學生能藉由難得的機會與國外師資交流，切磋琢磨教學技巧，進而提升彼此教學技能。 至目前為止，本學程學生來自世界各地，國籍包括俄羅斯、越南、瑞典、德國、日本、韓國、泰國、馬來西亞等。 課程的設計是以充實學生家庭、社區生活，增進其就業及社會服務之能力為主要目的，同時課程安排也重視學生興趣、能力、性向等方面之差異。 提供學生選擇機會，力求激發學生學習潛力，以達適性發展之理想，故在職種的訓練上，盡量充分協助身心障礙學生支持性服務並輔以適性的轉銜，達到自力更生的目標。
學習與教學國際碩士學位學程: 澳洲國立大學
張莉萍（2017），《當代中文課程》詞類架構，德語區漢語教學協會第20屆漢語教學研討會，2017年9月7-9日，維也納大學，奧地利。 張莉萍（2017），韓語為母語學習者之中文關係子句習得研究：以語料庫為本，2017年韓中人文文化交流聯合學術大會，2017年11月3-4日，韓國群山市Best Western Hotel Lily。 張莉萍（2018），《各行各業說中文》新編教材的理念，第六屆商務漢語工作坊暨第二屆商務漢語教育國際會議，2018年3月30-31日，夏威夷大學，美國。
- 亞洲與太平洋政策學會（Asia and the Pacific Policy Society），成立於2012年七月份，是全球第一個以亞太地區為主體、跨國界與跨學科領域的公共政策學會。
- 提供相關研習及進修即時資訊，鼓勵教師再進修及參與公、民營機構研習，吸收新知，提昇科內教師自我專業智能與技能。
- 北澳研究單位 （页面存档备份，存于互联网档案馆）（North Australia Research Unit），位於北領地達爾文市的小型分校區。
- 澳洲國立大學電子出版社（ANU E Press）隸屬於ANU資訊部門，創立於2003年。
- 學員依規定完成課程與學位論文、論文答辯考核後，可獲ANU「管理碩士學位證書」，主修為：科技與創新（Technology and Innovation）。
近年來，ANU學生參加世界大學辯論賽，屢創佳績，目前於世界名校辯論賽的總積分排名高居全球第九，名次高於普林斯頓大學（No.17）、哈佛大學（No.26）、倫敦政治經濟學院（No.27）、史丹佛大學（No.30）和康乃爾大學（No.46）等世界一流名校。 11澳洲傑出研究計畫（Excellence in Research for Australia；ERA），是澳洲第一個由聯邦政府主導的官方大學排行榜。 臨床醫學院 （页面存档备份，存于互联网档案馆）（School of Clinical Medicine），與澳洲首都特區的兩大醫院合作設立（坎培拉醫院和Calvary醫院 （页面存档备份，存于互联网档案馆））。 ANU是亞太地區的語言學研究與教學之重鎮，2012年在世界大學語言學領域排行第9名（參考條目：語言學領域大學排行列表），包括標準漢語、廣東話、蒙古語、臺灣南島語、日語、韓語、泰語、馬來語等等；ANU也是自然語義理論學派的大本營。
學習與教學國際碩士學位學程: 國際華語學分學程
隨社會發展與政府運作趨勢，瞭解學校組織文化與業務目標，並主動發現學校所遭遇之人事問題及業務需求，提出正確可行之解決對策，以創造人事單位之服務價值。 配合學務工作目標，訂定學務工作願景與努力方針，希冀在行政人員敏銳的洞察力與不斷理性的自我反省與工作精進下完成工作任務。 一、學校位於彰化縣秀水鄉，鄰近台中科學園區、台中工業區、彰濱工業區及福興工業區，有利學生就業之機會，吸引鄰近國中學生就近入學。 ：請至上述報到網頁勾選是否願意入學就讀，並確認個人通訊資料(聯絡電話、通訊地址)是否正確，以利寄發各項通知之用，如有變動亦請隨時上網更新。 Carew表示，這兩樣都很重要，但是想成為一名記者，最重要就是擁有「好奇心」──總想知道更多、更深入了解的心，這才是第一要素。
學習與教學國際碩士學位學程: 期許與祝福 國際研究英語碩士學位學程熱情迎新
ANU發言人報（Woroni （页面存档备份，存于互联网档案馆）），Woroni本意為澳洲原住民語：發言人（Mouthpiece）。 地球科學圖書分館（Earth Sciences Branch Library）：主要負責地球科學、地理學等相關領域的圖書收藏。 偏遠臨床醫學院 （页面存档备份，存于互联网档案馆）（ANU Rural Clinical School），位於新南威爾斯州東南方。
學習與教學國際碩士學位學程: 學術/實務
現場同學對媒體工作也提出許多問題，例如當記者是否也有實效的「方法論」？ 對此Carew以自身經驗整理出七大心法：第一、培養對某個領域的專業性。 學習與教學國際碩士學位學程 Carew以實務經驗指出，培養雙語能力有助於國際化，但權威媒體比較少直接晉用新人，多半都需要累積一定實力經驗的資深記者。 所以他鼓勵同學平時就要多看新聞，學習撰稿能力兼掌握時事脈動，有機會也可以先到不同媒體歷練，從中培養撰寫深度調查新聞的能力，學著將複雜、龐大的內容系統化整理，並練習將深度採訪依主稿、配稿、製表、視覺化等資訊透過邏輯性方式建構。
學習與教學國際碩士學位學程: 登入 國立臺北教育大學研究發展處
學術出版品由臺灣大學華語教學碩士學位學程創刊，是以漢語本體研究、語料庫分析、外語習得歷程、認知心理學、師資培訓等領域為研究對象之專業學術刊物，創刊號於2021年十二月出刊。 張莉萍（2013），華語學習者句式使用情況分析，2013台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會，2013年12月27-29日，文藻外語大學，高雄市。 郭玫君、張莉萍（2016），從學習者語料庫的角度分析語法點「給」與教學排序，2016台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會，2016年12月23-25日，中原大學，中壢市。
學習與教學國際碩士學位學程: 國立政治大學國際研究英語碩士學位學程
許育凡、張莉萍（2016），「要」的教學排序建議─以語料庫為本的研究，2016台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會，2016年12月23-25日，中原大學，中壢市。 許育凡、張莉萍（2017），助動詞「會」的教學建議：以語料庫為本的研究，第七屆「開創華語文教育與僑民教育之新視野」國際學術研討會，2017年5月19-20日，中原大學，中壢市。 為使計畫能有效的執行，除研議策略方針及規劃作法外，並逐年編列預算充實設備，提升教師專業知能以協助學生擴充認知，培養競爭力，達到科務發展計畫之目標。 積極爭取計畫與經費，發展區域性「產學合作中心」，提升區域內電機科師生之技術能力，藉以提供業界所需專業技術人才。 學習與教學國際碩士學位學程 滾動修正十二年國民基本教育課程綱要配套措施，如學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及學生學習評量發展方向等重大政策。
學習與教學國際碩士學位學程: 學院架構
其次「個性積極主動」、「想讓讀者更喜愛你的報導內容」以及「對工作的熱情」，都是進入新聞媒體這個競爭激烈的行業後，支持每個人繼續走下去的要素。 ANU的學位服是採用傳統牛劍設計準則（subfusc），從流蘇、帽、袍到垂布，皆有詳細規範。 依照學位等級的不同，加上各學術領域的特定配色，多達數十種組合；畢業大典亦沿用中世紀流傳下來的學位授予儀式。 ANU學生聯盟（Australian National University Union （页面存档备份，存于互联网档案馆）），非營利性質組織、委員會制，負責校內餐廳和商店的招商與管理；協助各類學生社團運作。 ANU校園內設有銀行、郵局、書店、藥妝店、販賣部、咖啡屋、小酒吧、餐廳、旅行社，坐擁南半球規模最大的圖書館；另備有完善的體育設施、學生醫療中心、畫廊、博物館、音樂廳等。 2000年，在《澳洲優秀大學指南》中，商學院獲得最高等級之五星級評價。
此學會同時規劃成為重要的國際發表平台，將編審學術期刊《亞太政策研究（Asia and the Pacific 學習與教學國際碩士學位學程 Policy 學習與教學國際碩士學位學程 Studies）》，預計2014年上半年創刊；建構亞太地區的公共政策學術主流，並與最新的國際思潮接軌。 學會亦將主辦亞太政策學會年會，首屆年會訂於2012年九月初於澳洲首都特區首府坎培拉舉行。 依據此發展計畫，未來十年ANU將致力於提升學術研究（Research）與教學（Education）品質，並積極強化其在澳洲與亞太地區公共政策智庫（Public Policy Resource）的角色。 進而於2020年前將ANU定位並塑造成不僅是澳洲國家的（National）大學，同時也是最好的（Finest）大學。
學習與教學國際碩士學位學程: 國立臺北教育大學「2022跨文化學習與適應」線上國際研討會
面對在教育現場日漸體現的全球化的趨勢以及對多元文化融合的期待與需求，臺灣近年來積極推動國際化教育與素養的培育，拓展學習與教學的深度與廣度。 有鑑於此，本研討會將透過「學科學習與課程調適」與「社會文化適應與國際人才招攬」兩大主題，邀請來自不同國家的學者專家，聚焦於跨文化學習與適應的精神，來共同進行探討與研究。 配合十二年國民基本教育課程綱要實施，落實學生學習支持系統、多元選修課程、彈性學習課程、學生學習歷程系統及調整學生學習評量發展方向等重大政策。
此課程立論於語言學基礎之上，融入實務教學技能，從理論、實踐，到對學生實作的點評回饋，為學生建構多元的上課模式，並打破傳統學習疆界，以虛擬教室的方式連線國內外師生，同步上課交流，營造良好的社群互動。 此外，本學程鼓勵學生利用教學實習的機會累積教學經驗、加強教學技巧，以增強畢業後的就業競爭力。 本學程與國內外大專院校合作，為學程學生提供長短期的教學實習機會。 值得一提的是，在現今的數位媒體時代，當虛擬教室逐漸成為主流，透過網路與國外大學合作的遠距教學，不但為學程學生提供了不一樣的實習機會，同時，也為國外華語學習者提供了便利的語言練習機會，不受地域限制，以課後輔導的方式與母語者交流。
學習與教學國際碩士學位學程: 研討會主題
張莉萍（2014），不同母語背景華語學習者的用詞特徵：以語料庫為本的研究，中文計算語言學期刊（IJCLCLP），19，53-72。 年代轉型為工商社會，在民間經濟力提昇之後，人們追求居住高品質與精緻生活品味，帶動室內設計產業之興盛，為室內空間注入新的生活機能與美感。 能競賽、科展、專題製作暨創意賽更是獲獎無數，以造就學生具有創造性及適應社會變遷，而達到自我發展的潛力。
學習與教學國際碩士學位學程: 年 國際華語文教學學分學程必選修科目一覽表
廖才儀、張莉萍（2013），以語料庫為本的聲調偏誤類型研究，2013台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會，2013年12月27-29日，文藻外語大學，高雄市。 張莉萍（2014），不同母語背景學習者能願動詞「會」的偏誤類型─以語料庫為本的研究，發表於第十二屆國際漢語教學學術研討會，2014年6月27-29日，哈爾濱工業大學，中國黑龍江。 學習與教學國際碩士學位學程 張莉萍（2015），華語學習者關係子句的習得考察，2015台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會，2015年12月25-27日，台東大學，台東市。 學習與教學國際碩士學位學程2025 張莉萍（2017），助詞「的」之隱現─以語料庫為本的觀察，2017台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會，2017年12月22-24日，清華大學，新竹市。 「臺大華語文教學研究生論文發表會」為一提供海內外研究生發表學術性論文之場域，自2013年舉辦第一屆至今未曾間斷，於每年3月下旬的週末舉行，會議事務皆由本學程研究生統籌辦理。