網際網路帶來大量的學習資源，孩子在享受的同時也必須面對產業快速變遷的壓力與挑戰，傳統的課程結構與教學方式已不敷需求，創新的教學思維與課程設計，方能培育出能適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備知識、能力與態度的孩子。 指揮中心指揮官王必勝今天宣布，12月10日起調整全國醫院探病者篩檢措施，原則無須出示當天快篩陰性證明，但有相關症狀者、自主防疫期間、自主健康管理期間仍須提供證明。 根據《財訊》報導，創校近百年的屏東科技大學培育無數精英，也為當年海外農耕隊提供重要後盾。 新任校長張金龍秉持務實精神，要持續為台灣社會，培育跨域整合的技職人才。
1938年，改為嘉義專修工業學校，1945年改為嘉義市初級工業職業學校。 1955年，縣工歸併省立，2000年改隸為國立嘉義高級工業職業學校。 在蘭潭校區學生社團方面，學術性的有天文社、植物研習社、自然資源保育社、生命活泉社、活力分享社、咖啡研習社、兩棲爬蟲研究社、國際英語演講社、福智青年社、酉襄社、農業產銷研習社、機車研究社、帕瑟提夫理財研究社、數學知識研究社等14個社團。 音樂性的有蘭潭國樂團、蘭潭管樂社、古典吉他社、筑軒古箏社、流行音樂坊、吉致吉他社、樂旗隊、蘭潭提琴社等8個社團。 服務性的有慈青社、平安團契、樵夫志工隊、農藝志工隊、光慧青年社、One Way團契國際志工隊等6個社團。 康樂性的有勁舞社、調酒社、魔術社、益智遊戲研習社、小小廚藝社、扯鈴社、可可欠社等7個社團。
國立嘉義高工: 學生社團及自治組織
前2年因受疫情影響，今年終於得以辦理成果發表，期盼透過同儕影響力引發更多青少年閱讀興趣，深化閱讀感動力。 前身為台南州立嘉義商業學校，1944年改辦為工業學校，並在彌陀路現址建築校舍，初設建築、化工 兩科。 國立嘉義高級工業職業學校（National Chia-yi Industrial Vocational High School），簡稱嘉義高工、嘉工，位於台灣嘉義市東區短竹里彌陀路174號的一所高級職業學校。 為台灣早期知名的八大省工之一，舊稱省嘉工。
- 國立嘉義大學學生會為校內學生自治組織最高代表，歷屆成員為因應學校的體制轉變，故逐年修法調整組織型態及運作方式。
- 1.專業實習工場有特定機能與用途，無足?
- 1970年7月，農業工程科奉准分設農業機械和農田水利兩組。
- 在國立科大錄取率上，化工三乙陳郁漳和電子三甲陳保國兩位導師，指導全班錄取國立科大高達100%表現亮眼。
- 樂育樓廣告設計科展示教室、攝影教室、觀光事業科房務教室、陶藝教室。
- 「古鐘」代表嘉義大學，其真正意涵是「夙興夜寐，無忝所生」、「有始有終」的積極象徵，更有警世的教育哲理。
1.少子女化，嘉義區學校供給數比需求數高，學生素質差異越來越大。 4.若沒能提供適當的獎勵制度及資源，恐澆熄額外奉獻心力同仁的熱情。 1.參考教學研究會所提需求，以及現有教師人力兼職配置狀況，提出師資甄選規劃。 6.可與職訓中心或科技大學合作，共用設備資源。 1.中央年度下授經費逐年遞減，無法支付設備龐大汰舊換新需求。
國立嘉義高工: 嘉義高工
僅列出目前存在之師培大學，分類依據師資培育法。 國立嘉義高工2025 師範院校及設有師培相關學系之大學亦可能有師資培育中心，僅擇一列入。 在新民校區學生社團方面，學術性的有新民籃球研習社、流行英文社、中智佛學社等3個社團。 音樂性的有弦喆吉他社、搖滾音樂研究社等2個社團。 服務性的有資管志工隊、珍愛社、嘉義玉山扶青社、領袖社等4個社團。
聯誼性的有蘭潭畢聯會、僑生聯誼會、國際學生聯誼社、桃友社、點點蜂巢社等5個社團。 藝術性的有動漫社、蘭潭攝影社、手工藝社、書法社、玉石工藝社等5個社團。 體育性的有柔道社、雲峰登山社、太極拳社、足球社、空手道社、水上活動社、劍道社、跆拳社、霹靂網球社、女子排球社、男子排球社、拳擊社、野球社、單車社、柔心瑜珈社、八極拳社、軟式棒球社、籃球運動研習社等18個社團。 國立嘉義大學學生會為校內學生自治組織最高代表，歷屆成員為因應學校的體制轉變，故逐年修法調整組織型態及運作方式。 106年4月12日，將大學制進修部、碩班、博班、碩專班納入會員，確立了「國立嘉義大學學生會」是全校性最高學生自治組織，並於107年3月7日，結束了施行三年的聯邦制度，開始選出單一代表的學生會正副會長、學生議會正副議長。 1965年3月升格改制為「臺灣省立嘉義農業專科學校」，為五年制專科學校，設有農藝、園藝、森林、農產加工、畜牧獸醫、農業工程等六科，招收國中畢業生，在校修業五年。
國立嘉義高工: 台灣英文新聞
電機科陳相佑同學注重學術科能力培養，參加全國機器人競賽多元能力獲肯定更錄取國立清華大學學士班，當初國中會考4A+的他捨棄市區明星高中，與家人討論後，堅持選擇可擁有一技之長的嘉工，因為技術型高中兼具實務與理論，可以學習到更多。 教務處依據十二年國民基本教育，有教無類、因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接等五大理念及因應學校校務發展，以學生學習課程之需求為優先考量，發展短、中、長期目標之整體發展工作計畫，期能培育出自發、互動、共好的時代青年。 1981年7月改隸中央，易校名為「國立嘉義農業專科學校」，1982年3月奉准增設二年制日間部農業經營科一班，1984年3月30日奉准增設二年制日間部農場管理科二班（比照師專公費生），1985年遷校至蘭潭校區現址。 1987年8月，增設五年制植物保護科，1988年8月恢復增設五年制畜牧科，並增加二年制畜牧科一班。 1989年8月增設五年制水產養殖科、二年制植物保護科，並奉准森林科森林經營組易名為森林科資源管理組、森林科森林利用組易名為森林科林產利用組，農田水利工程科易名為農業土木工程科、食品加工科易名為食品工業科。 1993年8月森林科分為森林資源管理科與林產工業科，畜牧科改為畜產科。
國立嘉義高工: 教師資訊
1938年7月，由山仔頂遷校至嘉義市民生南路。 1943年修業年限恢復為五年，僅設農科。 國立嘉義高工2025 國立嘉義高工2025 1954年8月1日，被選為示範農校，易名「臺灣省立嘉義示範高級農業職業學校」，成立蘭潭分部，1962年7月，增設農業土木科。
國立嘉義高工: 教育廣播電台
2011年10月18日舉行動土典禮，隔年12月13日舉行落成典禮。 設有活動中心、體育組辦公室、管樂社社團辦公室。 任別姓名任期異動原因備註日治時期第一任井芹善藏1938年4月—1944年12月戰後，離校。
國立嘉義高工: 嘉義高工「閱讀深動力」座談會 以閱讀培養影響未來人才
圖書館閱覽室、書庫、多媒體教室、視聽室、專題製作教室、校史室，前身為已拆除的自強樓。 國立嘉義高工2025 活動中心當前校內最新建築，取得內政部綠建築標章。 原活動中心興建於1957年，後於1976年擴建，至今已達使用年限，且歷經幾次地震後建物多所毀損，已危及師生安全，乃以此向教育部申請重新改建。 新建活動中心現址以鄰近民國路所收回的空軍借用地。
國立嘉義高工: 僑委會華語教學國際高峰會導入科技力 臺灣華語文品牌升級
原臺灣省立民雄高級中學校長轉任，屆齡退休。 國立嘉義高工2025 第十任蘇萬能1990年8月—1995年7月退休。 原臺灣省立民雄高級農工職業學校校長轉任，屆齡退休。 第十一任蔡德連1995年8月—2001年7月退休。 原臺灣省立華南高級商業職業學校校長轉任，屆齡退休。
國立嘉義高工: 國立嘉義高級商業職業學校
在民雄校區學生社團方面，學術性的有信望愛社、喜信社、原住民文化研究社、六色性別研究社、兒童哲學思考社、民雄福智青年社等6個社團。 音樂性的有吉他社、漱音國樂社、民雄管樂社、弦樂社、嵐韻合唱社、箏樂社、熱門音樂社等7個社團。 國立嘉義高工 服務性的有慈光社、課業輔導社、春暉社、慈青社、動物保護社、特教志工隊、數位學習志工隊、英語志工服務社、崇德青年社等9個社團。
第十四任郭義騰2009年8月1日—2017年7月31日轉任嘉義市私立興華高級中學校長。 -第十五任林義棟2017年8月1日—原國立新營高級工業職業學校校長轉任，現任。 （嘉義市政府提供）家長會長郭俊仁（左起）、嘉工校長陳瑞洲、副市長陳淑慧、嘉義市教育處長林立生等人參與座談。 （嘉義市政府提供）教育處處長林立生提到，有鑑於提升閱讀能力及自主學習對國家競爭力息息相關，為鼓勵學生同儕相互學習，促進學習的自主性及培養優秀人才。 嘉義市政府自109學年度起透過補助高中職學校經費方式，鼓勵學校組成讀書會，希望藉由讀書會的運作，奠定學生終身閱讀習慣的基礎，培養學生持續閱讀的良好習慣，建立優質閱讀氛圍提昇青少年閱讀效能，達到閱讀推動效益。
國立嘉義高工: 國際姊妹校
[新頭殼newtalk] 國立嘉義高工七日發生學生毆打學生案件，一名李姓學生在下課時，遭同學毆打，有好幾拳打在頭上，影片流出後，網路瘋傳。 校方今（11）日召開記者會，校長劉瑞洲表達歉意，並強調，基於保護學生的立場，希望影片不要再傳，且當事人都尚未成年，網友任意上傳該影片，恐觸犯兒童及少年福利與權益保障法。 台灣新媒體發展協會與台北市市府合作，舉辦2022台北網紅節，今天（7日）舉辦網紅獎頒獎典禮，像是營養師高敏敏，透過影片告訴觀眾怎麼飲食才對；「鬧大學」從雜誌媒體轉型成為網紅，頻道在學生族群中超火紅，網紅影響力，不容小覷。
值得一提的是今年化工科考生在師生共同努力下，錄取第一志願台灣科技大學人數高達22人，占全國化工群考生就讀台灣科技大學1/4強，實屬難得。 化工科創立於1938年8月，重點在訓練學生瞭解一般化學工業有關之基礎理論與技術。 教授內容則以實務為主，再輔以具有前後連貫及整體性特色之課程安排，務期切實達到培養化工基層人員之基本技能。
國立嘉義高工: 相關新聞
機械科1954年8月創設機工科，實施單位行業訓練，旨在培育學生有傳統機械的專業知識與技能，至1986年實施群集教，將機工科改為機械科，以培養學生就業後能適應社會上的需要或轉業的需要。 機械修護科創立於1989年，為機械科所屬。 多次利用上課時間去戶外教學，熟悉就業環境。 製圖科創設於1972年8月，以機械製圖或電腦繪圖的方式，繪製2D或3D製圖，並傳授從事機械製圖技術所需具備之基本智能及相關實務工作實習，職業道德觀念之建立等；依基礎、專業、實用課程三階段循序漸進。 電腦繪圖科創立於1988年，為製圖科所屬。
1990年，奉教育廳指定為全省學生體能普查及訓練示範觀摩學校，展開嘉義縣嘉義市中等學校學生體能普查三年工作。 1955年，兼併「嘉義縣立初級工業職業學校」、「臺灣省立嘉義工業職業補習學校」。 民國62年（1973年）8月成立「會計統計科」；民國77年（1988年）5月奉教育廳核定，配合新課程標準實施，將「會計統計科」改名為「會計事務科」。 民國90年（2001年）將“會計事務科”轉型為“國際貿易科”。
（記者黃昭博／嘉義報導）為鼓勵學生閱讀，嘉義市政府補助高中職學校組成讀書會，國立嘉義高工今日辦理「閱讀深動力」座談暨成果發表會，由嘉義高工陳瑞洲校長帶領讀書會學生成員與嘉義市副市長陳淑慧及教育處林立生處長展開一場關於閱讀的對談。 民雄校區座落在嘉義縣民雄鄉，1992年後因嘉義師範學院行政中心及大部分學系自林森校區（原嘉師嘉義校區）遷移至該校區而成為嘉義師範學院的校本部。 目前設於民雄校區的行政單位設有行政大樓、圖書館民雄分館、體育館（樂育堂）、大學館（大禮堂）、文薈廳；教學場館則有科學館、人文館、學而園、音樂館、社團教室、藝術館、新藝樓、創意樓、教育館、初等教育館等。 宿舍場館則有綠園一舍（男生）及綠園二舍（女生）。 1919年4月，「臺灣總督府嘉義農林學校」於山仔頂（嘉義公園旁、今「嘉義高商」現址）創校，為臺灣第一所農林學校，以「培養農業及林業人才」為宗旨。 1921年，隨著行政區劃為臺南州嘉義市（又稱嘉義街，今嘉義市）易名「臺南州立嘉義農林學校」。
訓練學生操作儀表，正確維護各種電子設備，並作故障之檢修與調整。 國立嘉義高工 進而施予數位化、電腦化教學，使學生具參與自動化量測控制生產的能力，以及軟體設計的技術與硬體電路維護技能。 本科又分視聽電子﹑工業電子﹑電腦軟體設計與硬體裝修等職種。
微電腦修護科微電腦修護科創立於2004年，原本在夜間上課，2007年入學的學生改為日間上課。 電機科本科成立於1955年8月，訓練學生熟習室內外配線裝置、電儀表使用、家電檢修、各種電工實驗等裝修。 並傳授工業電子、自動化、電源之裝修及微電腦課程。 國立嘉義高工2025 電機修護科電機修護科創立於1994年春季實用技能班，為電機科所屬。 2007年實用技能學程正式增加電機修護科。
為雲嘉區第一所成立「電子商務科」的公立學校。 民國93年（2004年）8月成立「綜合高中」。 民國105年（2016年）起將“綜合高中”轉型為“普通高中”，招收4班。 對於短、中、長程計畫，適時檢視並加以檢討，提出具體改進措施，針對計畫項目，提出改進之道，並列入下學年度追蹤考核修正之重點，以期落實貫徹，進行達到計畫目標。