提出相对论的爱因斯坦，从“天才”成为“伟人”，1999年将他评选为“世纪伟人”的美国《时代周刊》功不可没。 可怕的是，爱因斯坦自己可能也是这么觉得的。 “知识不是力量，探求知识的好奇才是力量”，爱因斯坦这种教育理念，得到德国教育界的认可和推崇。
- 学校的职责，是把人培养成一个独立思考独立发展的个体，而非一个专家，专业知识，只能让人成为一种有用的机器，而不能成为一个和谐发展的人。
- 4年後，愛因斯坦任聘為德國柏林大學教授，一家人又再搬回德國柏林。
- 11月18日，爱因斯坦在《记者》杂志上发表声明，不愿在美国做科学家，而宁愿做一个工匠或小贩并完成《非对称的相对论性理论》。
- 目前他与韩裔妻子萝拉和儿子威廉住在美国加利福尼亚州洛杉矶。
- 自然界不可能会进化出如此浪费能源的器官，试想一下，如果“核桃”大的大脑就足够思考，那人类就会被一批耗能更少的“核桃”大脑的人取代。。。。
斯坦诺维奇将类型1称为自主心智，自主心智是我们通过进化与内隐学习习得。 比如，我们看到蛇就会害怕，不同民族不同文化对女性的择偶偏好存在一致规律，这都是因为我们虽然生活在互联网时代，但我们的大脑来自石器时代。 自主心智还包括深度知觉、面孔识别、频率估计、语言理解、读懂他人的意图、威胁检测、情感反应、颜色知觉等个人差异很小的心智能力。 因斯坦智商2025 正确的思考来源于对概念边界的正确界定和操作。 因斯坦智商 理性常常被理解为智商高、逻辑能力强的聪明人具有的品质。
因斯坦智商: 爱因斯坦的智商到底是多少
智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等；是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力。 因為“對理論物理的貢獻，特別是發現了光電效應的原理”，他榮獲1921年度的諾貝爾物理學獎（1922年頒發）。 這一發現為量子理論的建立踏出了關鍵性的一步。 世界上被公认智商最高的爱因斯坦，智商已开发出来了百分之20，而我们正常人的大脑只开发了百分之5。 他的父亲鲍里斯 是一位心理学家，从哈佛大学获得了4个学位，他的母亲也是医学博士。
- 這一發現為量子理論的建立踏出了關鍵性的一步。
- 沿途访问科伦坡、新加坡、中国香港和上海。
- 1921年春天，犹太复国运动领导人魏茨曼来到美国，主动邀请爱因斯坦同行，全力动员美国的犹太大老板掏腰包，资助耶路撒冷的希伯来大学和以色列的犹太复国主义运动。
- 令人惊讶的是在他7岁的时候，已经可以去理解学习大学的微积分了。
- 18个月大的时候，威廉就能阅读《纽约时报》。
- 他的父亲鲍里斯 是一位心理学家，从哈佛大学获得了4个学位，他的母亲也是医学博士。
- 金雄熔(Kim Ung-yong、汉字也被写为金恩荣、1962年3月7日-)，是出身于韩国的「神童」。
1937年3月—9月，爱因斯坦参加由英费尔德执笔的通俗册子《物理学的进化》的编写工作。 因斯坦智商2025 6月，同英费尔德和霍夫曼合作完成论文《引力方程和运动问题》，从广义相对论的场方程推导出运动方程，进一步揭示了时空、物质和运动的统一。 这是广义相对论的重大发展，也是爱因斯坦在科学创造上的最后一项重大成就。 1905年3月，爱因斯坦发表“量子论”，提出光量子假说，解决了光电效应问题。
因斯坦智商: 阿尔伯特·爱因斯坦成功秘诀
工具理性（最大化的目标实现）要求个体严格遵循各种理性选择原理。 人类的遗传物质传递，驱动着人类的不断发展，然而大科学家的后代，却不一定会取得更高的成就。 比如爱因斯坦，爱因斯坦是20世纪上半叶人类物理学家，他的名字至今还流传在街头巷尾，虽然我们大部分人对爱因斯坦的理论一窍不通。 个时候他的父母才意识到，虽然孩子的智商超高，但是他的其他能力却几乎为0。 无奈当中只能把孩子接了回来送到普通的幼儿园，只有在晚上放学回家的时候单独在家里为他授课。 小哲轩的学习能力很强，两年时间就学完了小学课程。
规则1和2是相似的，因为它们都旨在保留灵活性，以应对宿主的目标发生变化。 我们应该避免对宿主有害的心智程序，因为若是宿主受伤或者死亡，他追求任何目标的能力都会受到削弱。 同样地，将未来潜在的有益目标提前排除的心智程序也是问题重重的。 由于准确地认识世界有助于我们实现目标，因此正确的信念对我们是有益的。 不管一个人未来的目标是什么，若是他关于世界的信念是正确的话，会提高目标得以实现的可能性。 寄生心智程序致力于寻找增加自己生存时限的法子，而不是帮助宿主。
因斯坦智商: 阿尔伯特·爱因斯坦父母妹妹
經過整理之後，這些創舉成為愛因斯坦的狹義相對論。 因斯坦智商 到了1908年，愛因斯坦已被公認為物理學領域的頂尖學者，伯尔尼大学聘請他為讲师，但由於薪俸微薄，他仍需繼續在專利局工作。 愛因斯坦成為蘇黎世大學的理論物理學副教授，他辭去了專利局工作。 爱因斯坦 的智商为160、牛顿 的智商为190，脸书创办人马克祖克伯 的智商为152。
因斯坦智商: 大脑的命运
“想象比知识更重要，想象力概括着世界上的一切！ ”知识，是孩子通过自己对外界的认识而产生好奇，进一步发挥想象，并最终通过自己的理解得到答案，这也是自我学习能力的培养。 推崇德国爱因斯坦教育理念的教育者们也认为，要培养孩子的好奇心，首先，要了解孩子自然的天性，以玩乐的教育形式，让孩子在玩乐中认识他们的世界。 1907年，爱因斯坦听从友人的建议，提交了那篇著名的论文申请联邦工业大学的编外讲师职位，但得到的答复是论文无法理解。 因斯坦智商 虽然在德国物理学界爱因斯坦已经很有名气，但在瑞士，他却得不到一个大学的教职，许多有名望的人开始为他鸣不平，1908年，爱因斯坦终于得到了编外讲师的职位，并在第二年当上了副教授。
因斯坦智商: 阿尔伯特·爱因斯坦中国情缘
美国首都华盛顿的美国国家科学院（National Academy of Sciences）西南角的宪法大道上有一座爱因斯坦的青铜雕像。 2020年10月8日，诺贝尔奖官方公布了爱因斯坦1896年就读于瑞士阿劳市高中时的成绩单。 在当时的评分标准中，6分为最高分，1分为最低分。 总体来说，爱因斯坦成绩在高中时就非常突出，而且是文理俱佳。 后来，他凭借优异成绩进入瑞士顶级学府苏黎世联邦理工学院。 爱因斯坦从更新的高度，阐明了物质不灭定律和能量守恒定律的实质，指出了两条定律之间的密切关系，使人类对大自然的认识又深了一步。
因斯坦智商: 阿尔伯特·爱因斯坦人物生平
这是因为，我们不能违背概率法则，因为它可以捕捉到关于世界的真相，而理性思维的一种重要方面，是在预估未来事件时能够使用正确的基础概率值。 大脑在使用认知资源时极为吝啬，喜欢走捷径，我们简称之为“认知吝啬鬼”。 因斯坦智商2025 这种先天的信息加工缺陷，这是人类生存对外界认知的默认反应（自主心智、类型一），速度快、自动化、认知负荷低、无须对所有可能性大量分析，但是认知粗糙，出错率高。 认知吝啬鬼常常致使我们深陷不理性的泥潭，贪恋执着于本能反应，严重阻碍我们实现目标与理想。
因斯坦智商: 阿尔伯特·爱因斯坦科学方面
1912年，爱因斯坦当上了教授，1913年，应普朗克之邀担任新成立的威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教授。 爱因斯坦似乎就是那个将构建崭新的物理学大厦的人。 爱因斯坦认真研究了麦克斯韦电磁理论，特别是经过赫兹和洛伦兹发展和阐述的电动力学。 爱因斯坦坚信电磁理论是完全正确的，但是有一个问题使他不安，这就是绝对参照系以太的存在。 他阅读了许多著作发现，所有人试图证明以太存在的试验都是失败的。 经过研究爱因斯坦发现，除了作为绝对参照系和电磁场的荷载物外，以太在洛伦兹理论中已经没有实际意义。
因斯坦智商: 阿尔伯特·爱因斯坦思想影响
既然爱因斯坦讨厌中国，喜欢日本，后来又为什么呼吁制裁日本？ 爱因斯坦是真正的人类伟大的科学家，是全球公民，他不止一次地提到“中国人民是苦难的人民”，他一直没有忘记在中国所看到的苦难。 不要被一些自媒体带偏节奏，应该公正全面地看待爱因斯坦所说的话和所做的事。 爱因斯坦：“这种信仰在我12岁那年就突然中止了。 出于读了通俗的科学书籍，我很快就相信，《圣经》里的故事有许多不可能是真实的。