整個圖案是由幾合線條所構成，象徽精準、確實的態度；紅色的使用代表熱情、活力。 而在求學歷程上，即便既有的資源很有限，也感受到自己的起跑點比同學都來得更後面，但宜芳仍舊相信自己有機會追趕得上。 面對未來，她期許自己不要停下腳步，也別停止思考和充實自己，剩下的就交由時間，帶著自己往前奔馳。 「如果我的父母沒辦法給予我，我應該要怎麼找到資源？」宜芳直言面對處境，比起自怨自艾，她選擇告訴自己「沒有人知道你缺少什麼，所以主動一點吧！」從網路、論壇、找人聊聊，宜芳盡可能主動尋找資料。 在聯發科實習的一年內，宜芳主要負責電路圖的繪製，先得與設計者討論，清楚溝通雙方的考量，繪製整體的佈局後，再交由設計者做測試，確認模擬結果無誤。
- 明志科技大學位處山坡，校園綠地廣闊，景緻優美宜人，創校以來均實施全體住校，透過團體生活方式培養學生規律的作息和強健的體魄，同時養成健全人格及品德。
- 明志科大表示，透過工讀實務實習預先熟悉職場環境，也是學校特色強項之一，除了能對接產業需求，卡位企業職缺，學生還可以累積實戰經驗、獲得報酬，實習結束後更有機會在原單位留任轉正職、銜接職場，創造雙贏。
- 歷屆畢業校友在學術、工商業各界的表現均備受肯定，近年來屢獲天下Cheers雜誌、遠見雜誌與1111人力銀行評選為「企業最愛的大學生」之殊榮。
- 大三是她的人生轉捩點，因工讀前一個月突然被宣告實習單位無法讓她去實習，因而轉調到台塑貨運臺中廠，這場實習為了往後生活增添不少色彩，開始學習如何讓自己在職場上做好事情，並應用大學所學。
- 1960年代，台湾的工业和经济正逢起步阶段，但工业中坚干部不足，为加强人才培育以应发展所需，台塑企业创办人王永庆先生及王永在先生遂于1963年12月创设成立该校。
- 學用落差一直是教育及產業關心的議題，新北市泰山明志科技大學為兼顧理論與實務、解決國內人才培育等問題，在今年正式成立「工業人工智慧」、「半導體材料與製程」及「數位行銷設計」三個學士學位學程，將於111學年度起對外招生。
- 為培養更多具創新思維與跨領域能力的新人才，更跨科系整合資源，開設十個 …
本校師生全體住校，均衡發展五育；推行建教合作，實施工讀制度，培養務實精神與勤勞習性；注重勞動教育、養成刻苦耐勞習慣。 建校以來，師生淬勵奮發，故畢業校友皆能秉持「勤勞樸實」之校訓，克盡本份，無論任職於工商界、學術界或自行創意，均有良好之表現。 明志科技大學，是位於新北市泰山區的科技大學，前身為台塑企業創辦人王永慶與王永在於1963年12月設立的「明志工業專科學校」。 依據近年web ofscience公佈全台公私立大專校院助理教授以上發表SCI、SSCI論文排名，本校在全國技職院校中排名第三。
明志科技大學科系: 私立明志科技大學 > 電子工程系
其他像是淡江大學，同學們抱怨，每年冬天遇到寒流，淡水一帶，氣溫鐵定驟降到10度以下，「這根本起不了床！」冷到縮在被窩內打顫，還是起不來，總是遲到沒點到名，像這類原因而晚到的同學，數量只能用「不勝枚舉」來形容了。 明志科技大學科系2025 您的瀏覽器不支援JavaScript功能，若網頁功能無法正常使用時，請開啟瀏覽器JavaScript狀態。
由印尼大學主辦的「世界綠能大學評比」公布，朝陽科技大學排名第64名，連續6年登上世界百大，表現傑出。 新北市重視技職教育，過去4年已投入4億設立16所職探中心、培訓金手計畫與獎勵金發放。 精神錦標有三大項，分別為「班隊精神錦標」、「系精神錦標」以及「院精神錦標」。 於校園裡的九族公園會同時舉辦園遊會，藉此帶動整個運動會的熱鬧氣氛，讓明志的學生，在課業匆忙之餘享受片刻悠閒。
明志科技大學科系: 明志科技大学办学条件
依据近年web ofscience公布全台公私立大专校院助理教授以上发表SCI、SSCI论文排名，本校在全国技职院校中排名第三。 在「電路佈局實務」這堂課，學生可實體操作電路的佈局與操作，是一堂需要按部就班的實務課程；對喜愛動手實作的宜芳來說，每當完成電路圖，都會為自己帶來不小的成就感。 「電子學」是宜芳所推薦的基礎課程，除了學會電路連接的方法，掌握背後的原理也相當重要；她認為這門課對同學最大的考驗在於使用英文原文課本，平時的練習題與考試也是英文出題，但宜芳也說，原文縱然有難度，但只有多看過幾遍，總會有印象，甚至將不懂的英文單詞背起來，都可以幫助課堂的學習。
- 一、 人類面對全球暖化與生存危機以及追求永續生存與發展最為迫切與不可或缺的科系之一（越來越夯、後勢看漲的潛力股科系）。
- 電子系的任務主要在設計、實作與測試，以紅綠燈為例，在設計階段，需要考量紅綠燈的造型，也必須思考燈號轉換的時間間隔，並在實作階段，以設計圖為基底，將紅綠燈各組零件拼裝在一塊。
- 專業實習期間專任指導老師會至建教廠商進行輔導，由學生、主管、指導教師三方面共同擬定工作的大綱、重點，輔導老師與設計主管共同實施考核，落實工讀制度，另教師指導工讀中也提出相關利弊得失及改善方法、措施，配合實習地方的研究設備、需求做實務教學的互動合作，實習結束後並會舉辦全校性實習成果觀摩展。
- 明志的校徽是由「明」這個字變形而來，而設計的結構之中，可以任意做180度的旋轉，不論正著看、反著看都是正確的「明」字。
- 以課程整體的分類來說，工管系所學可分為人因服務、生產管理、數據分析與資訊科技等四大面向，「人因工程」力求找到降低工作傷害的工作方式，「生產管理」目的在於提升產品製造的效率，而「數據分析」與「資訊科技」是為了因應大數據、科技化的時代，訓練數據解讀與撰寫程式的能力。
- 實習結束後因著系主任的帶領，參加了一場研討會，並將她的實習歷程拍成了一小部微電影。
自2006年起所實施之國外工讀實習，為國內大專校院之創舉，實習地區包含美國、中國大陸、瑞士、馬來西亞及越南，迄今境外實習學生人數累積已達592人，為國際化目標向前邁進。。 「明志工專」於1999年改制為「明志技術學院」，於2004年改名為「明志科技大學」，2007年開放各系所招收女生，2014年開始招收轉學生。 目前學生人數約4,500人、教師人數約190人、職員人數108人，設有工程學院、環境資源學院、管理暨設計學院等3個學院，11個研究所碩士班，1個博士班與10個系之規模。 明志科技大學科系 本系教學型實驗室及教師專題研究實驗室共計17間，其中教學型實驗室包括水處理單元操作實驗室、空氣單元操作實驗室、水質檢驗實驗室、作業環境測定實驗室、環境生物技術實驗室、微量分析實驗室，另有10間依教師專長設立其研究型實驗室。
明志科技大學科系: 招生公告
此外，系上也提供考取證照的獎學金，假若證照的性質屬國際證照，亦或是需支出額外的材料費，學校都會有全額或部分的補助。 宜芳建議學弟妹，若對介面背後的運作方式感到好奇，較適合走資訊系統，喜愛動手操作則適合微電子組。 完成大一課程後，會迎來唯一的暑假，宜芳提醒學弟妹，可以趕緊安排想做的事，或是修習「專題初探」課程，提前進入實驗室，打好研究、實作基礎。 「大一的必修課非常多，大二專精專業，大三全職實習，大四思考出路。」宜芳表示，大一期間，學生多忙於各類型的必修課程，在上學期打完基礎，下學期會將同學們分為兩大組別，學生可依興趣選擇軟體、韌體兼備的「資訊系統」，或是以硬體為主的「微電子」。 「念明志跟其他學校的差別在哪裡？」除了平時的企業參訪、業師講習、跨領域學程，宜芳表示，大三一整年的實習制度是她選擇明志的主要考量。
明志科技大學科系: 畢業10年以上
在學校的把關下，實習有著勞基法的保障，教授也會定期訪談，關注學生是否適應職場生活。 而明志科大正是延續優質學風與書院式教學，明志科大透過規律的團體生活涵養學生 … 大三為一整年的實習階段，明志科大工管系提供多達 200 個實習職缺，學生能夠選擇於國內的台塑企業、緯創資通、仁寶電腦，或是海外的台塑美國廠、中國仁寶實習。 大四則回到學校完成最後一年的學業，惠甄認為「回到學校增進技能，對未來工作會很有幫助」，大四正是補足能力的好時機。
明志科技大學科系: 明志科技大学教学建设
目前設有工程學院、環境資源學院、管理暨設計學院等3個學院、2個博士班學位學程、11個碩士班與10個系之規模，為一深具優良傳統與辦學績效卓越之技職學府。 期透過實務研發能力的培養，讓明志研發團隊成為企業首選合作伙伴，更藉由工讀實習與產學合作，全面提升明志畢業生的就業競爭力，讓畢業生成為企業優先錄用對象。 明志科技大學為國內第一所設有工業設計科系的大專院校，60年代初期，台灣的工業和經濟正逢起步階段，有感於學校培養企業中堅幹部的需求與重要性，本校創辦人王永慶先生決定籌設「明志工業專科學校」，乃於1963年12月創校，同時創設國內第一所工業設計科系，同步帶動臺灣工業設計教育的興起。 緬懷創辦人王永慶先生「勤勞樸實、實事求是、追根究底、止於至善」之處世精神，”Design the real 明志科技大學科系 world” 成為本系之使命，亦為本系師生共同學習之最終目標。 本系課程規劃分四大領域：新穎環境污染防治-廢棄物處理、空氣污染防制、污水工程、溫室氣體減量與管理等。
明志科技大學科系: 高教自治淪虛幻 大學生經費僅10萬 遠不如私幼15萬
工讀實務實習已擴大至各種產業，表現普遍獲得業界肯定，有效排除學校教育與企業用人之間的落差，也實現了產學接軌的教育目標。 電子工程系學系介紹：大學網整理出明志科技大學電子工程系的科系核心能力、相關證照及興趣類型，幫助學生深入瞭解該科系的特色，進而能及早規劃未來的學職涯 … 明志科技大學科系 學用落差一直是教育及產業關心的議題，新北市泰山明志科技大學為兼顧理論與實務、解決國內人才培育等問題，在今年正式成立「工業人工智慧」、「半導體材料與製程」及「數位行銷設計」三個學士學位學程，將於111學年度起對外招生。 近年來由於國人環保意識提升，關注氣候變遷、空氣品質、飲用水安全與新興污染物暴露風險等議題。 明志科技大學科系 但鑒於國人對於本土環境關注議題缺乏長期科學研究佐證資料，導致環保議題易受到誤解。
明志科技大學科系: 課程規劃
對惠甄來說，跨學院的合作除了理解不同領域的觀點外，實際解決問題的歷程也為自己帶來不小的成就感。 大三是她的人生轉捩點，因工讀前一個月突然被宣告實習單位無法讓她去實習，因而轉調到台塑貨運臺中廠，這場實習為了往後生活增添不少色彩，開始學習如何讓自己在職場上做好事情，並應用大學所學。 實習結束後因著系主任的帶領，參加了一場研討會，並將她的實習歷程拍成了一小部微電影。
明志科技大學科系: 明志科技大學教學建設
本系之教學目標係依現代機械工業發展之需求，培育理論與實務兼備的優秀機械工程專業人才，因此在課程規劃方面特別強調專業知識及專業技能之結合。 為培養更多具創新思維與跨領域能力的新人才，更跨科系整合資源，開設十個 … 本校前身為「明志工專」，位於新北市泰山區貴子里山麓，佔地62公頃。 二百多年前，清乾隆年間，閩南貢生胡焯猷先生所創設的「明志書院」舊址，和本校相毗鄰，當時人文薈萃，為台灣北部文化發祥地。 本校創辦人一台塑關係企業創辦人王永慶先生，緬懷先賢興學教化之美意，於1963年創設本校，取名「明志」，旨在勉勵師生，效法先賢，以承先啟後為己任。
為了兼顧學習與職場實務，並培養學生自食其力及刻苦耐勞精神，本校乃與台塑企業結合，提供學生工讀實習機會，讓學生從工讀實習中獲得報酬，減輕家庭經濟負擔，順利完成學業。 明志科技大學科系2025 至今，學生工讀實習已擴大至國內外各知名企業，表現普遍獲得業界肯定，有效排除學校教育與企業用人之間的落差，也實現了產學接軌的教育目標。 歷屆畢業校友在學術、工商業各界的表現均備受肯定，近年來屢獲天下Cheers雜誌、遠見雜誌與1111人力銀行評選為「企業最愛的大學生」之殊榮。 系上大學部學生均須到設計相關建教單位進行一年全時的專業實習，擔任實習設計師的工作，過去幾年已累計有60個以上建教公司和本系簽約進行建教合作。 專業實習期間專任指導老師會至建教廠商進行輔導，由學生、主管、指導教師三方面共同擬定工作的大綱、重點，輔導老師與設計主管共同實施考核，落實工讀制度，另教師指導工讀中也提出相關利弊得失及改善方法、措施，配合實習地方的研究設備、需求做實務教學的互動合作，實習結束後並會舉辦全校性實習成果觀摩展。
王永慶生前開設的兩所學校，一所是明志科大，另一所就是醫科出名的長庚大學，長庚大學最讓學生頭痛的，就屬那條永無止盡，長到「哭爸」的好漢坡了，連接宿舍與教室的坡道，光走十分鐘路程，就可以讓你汗流浹背，經常忘東西走上走下的同學，一年下來肯定得瘦個五公斤，長庚的同學，身材想必都很窈窕吧。 「第一名學校」畢業的阿華說：「從前還是五專的時代，剛進去的第一年，真的常常不適應會想哭，學校規定很多，學長學弟制又很重，壓力很大，不過也因為團體生活，五年下來，明志的同學感情都非常要好！」同學最終是肯定學校的，但不諱言，明志肯定是磨練自我，長大變成「真男人」的好學校。 提供本校支用整體發展獎勵補助相關文件，如辦法、計畫書、執行清冊、會議記錄、招標紀錄等（原名教育部獎補助網）。 明志科技大學科系 2004年明志由技术学院改名为科技大学，对外的计划案、合作案、业务量亦大幅提升。
明志科技大學科系: 研究所
辦理進修推廣的目的在於：以實務教學經驗回饋社會，為技職教育貢獻心力。 課程進行分為「服務知能訓練」、「服務進行」、「反思分享」、「成果慶賀」。 校方希望透過服務學習的體驗反思，讓學生進而實踐關懷正義、團隊合作及盡責負責等品格。 1960年代，台灣的工業和經濟正逢起步階段，但由於工業中堅幹部不足，為加強人才培育以因應發展所需，台塑企業創辦人王永慶乃於1963年12月捐資成立「明志工業專科學校」，簡稱明志工專。
檢測分析技術-水質分析實驗、環境微生物學實驗、儀器分析實驗、作業環境測定、環境監測實驗、環境工程單元操作實驗等。 工業安全與衛生-工業安全、工業衛生、施工安全、風險評估、職業安全管理、工業通風等。 明志科技大學科系2025 在學四年中亦規劃2年之專題研究課程，藉由師徒制的學習過程，增強學生實作之能力，學生在校期間本系將加強專業證照考試之輔導，包括「職業安全衛生管理員」、「下水道設施操作維護-水質檢驗」、「廢棄物處理專責人員」，使學生畢業後更具就業競爭力。 本校前身為「明志工專」，創設於民國五十二年，設立目的在培養台灣工業之人才。 本校於民國八十八年改制為「明志技術學院」，本系亦同步更名為機械工程系，民國九十三年本校再奉教育部核准，升格為「明志科技大學」之際，本系正式開始招收四技部及碩士班學生。
明志科技大學科系: 管理暨設計學院
執行服務前會讓學生充分瞭解被服務者的需求以及注意事項，並且讓學生在服務過程中學習付出並且自省。 最終的成果發表是期望學生能跳脫自己的視野及生活框架，體驗不同的事物與想法。 明志的校徽是由「明」這個字變形而來，而設計的結構之中，可以任意做180度的旋轉，不論正著看、反著看都是正確的「明」字。 意謂著明志能夠因應環境的變遷而不斷創新，也同時又能夠堅持理想，一本勤勞樸實的初衷，站在技職教育的前端，為社會培養傑出的工程人員以及創意人才。 大學及碩士均就讀於明志科大可申請美國辛辛那提大學碩士雙聯學制，取得在全美公立研究大學中排名top 25，在世界2500所著名研究型大學中排名top5%碩士學位。
考取「乙級職業安全管理員」證照等同保證就業，此張證照全國年平均錄取率僅10%，明志環安衛系畢業生錄取率高於10%，最高達30%錄取率。 九、 全國私立大學中學生教學資源分配最豐富（每人每年25萬元左右）、校舍面積比最大（4,000個左右學生享受62公頃的校園）的大學。 一、 台塑企業創辦人王永慶先生（台灣經營之神）所創辦的三個大學之一（明志科技大學、長庚大學、長庚科技大學）。 落實各單位自我問責，提供校務決策所需的數據與證據、績效公開及標竿學習，透過盤點、整合及應用校內資料庫的各式資料，並透過分析統計和策略規劃。 明字的外圍再加上台塑集團商標的外框，象徵明志融入台塑企業的體系之中，具有「教育研究為體、實務創新為用」的技職教育精神。 宜芳認為，明志科大是一間「大學生活最充實的大學」，全校住宿、晨跑、晨掃是明志人開啟一天的方式，要畢業還得通過校園路跑、游泳測驗來證明自己擁有好體力。
明志書院分為「讀書會導師」及「博雅導師」兩類老師帶領討論：「讀書會導師」以各種不同的書籍，引導學生閱讀技巧；「博雅導師」以小型座談會方式，進行生活教育及博雅教育等相關主題的交流與溝通，探討書本以外的世界。 明志科技大學自創校以來均實施全體住校措施，該措施具有「透過團體生活培養學生規律的作息和強健的身心體魄，同時養成健全的人格及品德」之用意。 開辦推廣教育學分班、原住民青年技訓班、泰山區市民大學課程、二技進修部、四技進修部、四技在職專班及碩士在職專班。
明志科技大學科系: 明志刊物
教育部第18屆「技職之光」昨頒獎，朝陽科技大學視覺傳達設計系學生團隊，因勇奪德國紅點的「品牌設計與識別類」及「影片與動畫… 明志科大提到，在大世代數位媒體盛行的時期，過去曾分別屬於不同專業領域的「行銷」、「設計」兩大群體，現今也已漸漸合併開創出一條新的道路「行銷設計」。 行銷與設計須打破以往各自為政的架構，雙方相互配合，從數位內容開始就導入行銷概念，並藉由數據分析了解其結果，才具有高效的數位獲客能力。